Наставничество

Наставничество в системе образования – разновидность профессионального обучения, сопровождения и поддержки педагогических работников до 35 лет, имеющих трудовой стаж педагогической деятельности в образовательных организациях от 0 до 3-х лет или специалистов, назначенных на должность, по которой они не имеют опыта работы.

Наставляемый (молодой педагог) – специалист до 35 лет, имеющий трудовой стаж педагогической деятельности в образовательных организациях от 0 до 3-х лет, начинающий педагогический работник, имеющий высшее или среднее специальное педагогическое образование, владеющий профессионально-педагогическими компетенциями.

Наставник - опытный педагог, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, целым набором компетенций и навыков, позволяющих качественно выполнять задачи наставничества.

Основное содержание педагогического наставничества заключается в оказании психологической и методической помощи молодым специалистам в период адаптации: 

• в изучении и внедрении в практику молодого педагога передового педагогического опыта;
• в совершенствовании педагогического мастерства;
• в освоении продуктивных технологий обучения и воспитания;
• в изучении и анализе учебных программ, учебников, пособий, методических рекомендаций;
• в организации индивидуальной образовательной траектории молодого педагога;
• в овладении новыми формами и методами оценивания учебных достижений учащихся и т. д.

Задачи:

1. Закрепление учителя

• Сокращение сроков адаптации.
• Включенность в деятельность коллектива.

2. Устранение дефицитов

• Функциональная грамотность.
• Применение, изменение в деятельности.

3. Развитие профессиональных компетенций

• Дельта прироста: уменьшение количества дефицитов компетентностей в предметных, методических, психолого-педагогических, коммуникативных областях.

4. Формирование субъектности

• Наличие осмысленной персонализированной программы.
• ИОМ.
• Изменение в деятельности.